Marina Mélissa Kremer

Ich bin Psychologin und arbeite im Centre pour enfants et jeunes à haut potentiel (CEJHP) in der psychologischen Diagnostik sowie in der Beratung und Begleitung von Kindern, Jugendlichen und ihren Eltern. In meiner Arbeit steht das psychische Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen im Mittelpunkt – insbesondere Themen wie Emotionsregulation, Selbstwert, soziale Kompetenzen und der Umgang mit inneren Belastungen.

Mein beruflicher Werdegang verbindet eine fundierte psychologische Ausbildung mit langjähriger Praxiserfahrung im pädagogischen und schulischen Kontext. Während meines Psychologiestudiums war ich als Lehrerin in Grundschulen tätig, was mir einen vertieften Einblick in Entwicklungsprozesse, Beziehungsgestaltung und die Wechselwirkung zwischen Kind, Familie und Schule ermöglicht hat. Aktuell befinde ich mich zusätzlich in der Ausbildung zur Psychotherapeutin.

Im CEJHP begleite ich Kinder und Jugendliche – insbesondere mit hoher Begabung – dabei, ihre emotionale Entwicklung besser zu verstehen, innere Spannungen einzuordnen und einen stabileren Umgang mit sich selbst und ihrem sozialen Umfeld zu entwickeln. Dabei ist mir eine ganzheitliche Sichtweise besonders wichtig: Schwierigkeiten zeigen sich oft beim Kind, entstehen jedoch häufig im Zusammenspiel mit seinem Umfeld.

Aus diesem Grund spielt die Arbeit mit Eltern eine zentrale Rolle in meiner Tätigkeit. Die STEP-Methode erlebe ich hier als besonders wertvollen Ansatz, da sie Eltern stärkt, Beziehung und Kooperation in den Vordergrund stellt und einen ermutigenden, respektvollen Umgang fördert. STEP bietet konkrete, alltagstaugliche Strategien, die Eltern dabei unterstützen, ihre Kinder emotional sicher zu begleiten und gleichzeitig ihre eigene Handlungssicherheit zu stärken.

Mit den STEP-Elternkursen ist es mein Ziel, Familien ganzheitlich zu begleiten, Eltern zu entlasten und ihnen praxisnahe Werkzeuge an die Hand zu geben, um das familiäre Zusammenleben nachhaltig zu stärken und das psychische Wohlbefinden aller Beteiligten zu fördern.